Elke zaterdag nemen meer dan 800 jongeren deel aan onze weekendscholen. Via praktische workshops van gepassioneerde vrijwilligers (advocaten, verplegers, journalisten, kunstenaars …) ontdekken de jongeren hun potentieel en krijgen ze een voorsmaakje van hoe hun toekomst eruit zou kunnen zien. Zo vinden ze de motivatie om het beste van zichzelf te geven op school. TADA richt zich op preventie door vroegtijdig in de schoolloopbaan van jongeren in te grijpen. Meer info over hoe we zorgen voor een veilige leeromgeving vind je in ons integriteitsbeleid.
TADA organiseert haar weekendschool in 5 antennes in Brussel (in de gemeenten van Sint-Joost-ten-Node, Molenbeek, Schaarbeek en Anderlecht).
Via haar alumni-netwerk en dankzij TADA’s netwerk van partners, contact met rolmodellen, coachingsmogelijkheden en aanvullende activiteiten, waakt TADA erover dat er een impact is op lange termijn. Onze jongeren zetten zich op hun beurt in als rolmodel en dragen bij aan de maatschappij. Vandaag telt TADA meer dan 1700 alumni.
TADA vergroot bovendien haar impact op de samenleving door mensen bewust te maken van het belang van een inclusievere samenleving. Dit doen we aan de hand van storytelling, het inspireren van jonge professionals in het onderwijs om het werk met jongeren met een kwetsbare achtergrond te verbeteren en door burgers, bedrijven en andere organisaties te betrekken bij het coachen van kwetsbare jongeren.
Sinds 2016 meet TADA, in samenwerking met de Vlerick Business School, haar impact op een uniforme en kwalitatieve manier voor de hele organisatie. De resultaten worden tweemaal per jaar vastgelegd.
Oorsprong en doel. De TISC werd in 2016 opgestart met de Vlerick Business School om de impact van de organisatie in de verschillende antennes van de weekendschool op te volgen, en is intussen uitgegroeid tot een instrument dat de hele organisatie omvat.
Meetmethode. Samen hebben we een reeks indicatoren bepaald. De ScoreCard combineert kwantitatieve prestatie-indicatoren met bevragingen bij de stakeholders.
Ontdek in detail onze resultaten, onze methode en de getuigenissen van onze stakeholders.
In België is de onderwijsongelijkheid bijzonder groot. Volgens onder meer de PISA-enquêtes van de OESO hebben Belgische jongeren met een kansarme en/of migratieachtergrond een grote kans om de school te verlaten zonder diploma, meer dan elders in Europa. In Brussel is de situatie alarmerend: 4 op de 10 kinderen wordt er geboren in een precaire situatie. Schoolverlaters zonder diploma secundair onderwijs belanden daarnaast vaak in langdurige werkloosheid.
Sinds de coronacrisis is de kloof in Brussel verder vergroot tussen leerlingen uit kwetsbare milieus en hun beter gesitueerde leeftijdsgenoten, waardoor initiatieven zoals TADA cruciaal zijn voor de ondersteuning en toekomst van deze jongeren.
.jpg)
%20(1).jpg)
